臥龍集團董事局主席親自講授集團戰略規劃、關鍵決策及投資部署！
暮春初夏，終于迎來了久違好天氣，微風輕輕，空氣清新，百花齊放，鷗鷺齊飛。
金研院百強班一期、二期的老師學員們正齊聚上虞臥龍集團進行著為期兩天的課程學習。
在為期兩天的學習過程中又有哪些值得記錄的瞬間呢？在這里小編已經幫大家收集好了，大家請繼續往下觀看~
5月14日-5月15日
5月14日上午
《跨境金融監管政策解讀》
中國銀行 周老師
中國銀行浙江省分行交易銀行部周老師在課堂上分享了《跨境金融監管政策解讀》；從蒙代尓“不可能三角”詮釋貨幣政策獨立性、資本自由流動性、匯率穩定性三者關系；解讀資本項目政策（涉及SPV、QDII、FDI 、ODI等等），介紹本外幣資金池、本外幣便利化政策、自貿區試驗區政策，深入淺出地闡釋了中國跨境金融監管框架及趨勢，使學員們獲益良多。
5月14日下午
《外匯走勢與風險管理》
中國銀行 范老師
什么是匯率風險？
匯率風險有多大？
中國銀行浙江省分行金融市場部范老師課上分享了《匯率走勢與風險管理》；他闡述了匯率風險主要來自出口收匯、進口付匯、跨境投資等六個來源，用豐富的數據圖表解析美國、歐洲、日本等主要國家經濟與市場動態，從內外部關鍵因素解構人民幣匯率市場（CNY與CNH）的分析框架，并在最后通過真實案例詮釋了企業匯率風險管理的方式和工具。
課堂上對于學員提出的問題范老師進行了一一作答，現場氣氛熱烈，學習氛圍濃厚。
《投資實操演練》
金研資管總裁 王侖
錢塘江金研資管總裁王侖分享《投資實操演練》，從真實投資案例分享投資決策應關注的要點、具體操作的重點環節，然后學員們分三組以投資經理、分析、風控等不同角色扮演以5億元規模8個備選投資項目里模擬集體決策選擇投資其中的項目。
最后總結八句話：“團隊組織是根本，賽道選擇最重要，盡職調查是關鍵，發展風控同等重，資金項目兩手抓，經驗教訓要吸取，同樣錯誤不重犯，金研教育來賦能”。
5月15日上午
《國際并購與數字化智能戰略》
臥龍集團董事局主席 陳建成
首先陳主席在課上介紹了臥龍發展歷程上以及關鍵決策，臥龍至今已擁有臥龍電驅、臥龍地產、Brook Crompton 3家上市公司，連續六年位列中國企業500強，并形成了電機及驅動為主業的綜合性跨國集團。臥龍集團在全球擁有3大運營中心和39家制造工廠，4個全球研究中心。
接下來陳主席闡述了目前臥龍的戰略方向，全面擁抱數字化，并說明了過去成本領先，然而新時代必須技術領先，現今臥龍的目標導向規模全球領先，利潤領先，盈利能力提升，銷售規模提升，利潤領先成為企業發展的重要標志。
最后陳主席分享了臥龍的國際并購業務與國際化管理經驗以及國際政治經濟局勢的研判及應變。
《臥龍數字化應用與實戰》
浙江舜云互聯技術 葉老師
浙江舜云互聯技術葉老師分享了《臥龍數字化應用與實戰》；他講解了企業數字化并分別闡述了云計算、物聯網、大數據、人工智能等重要技術。
葉老師提到企業數字化轉型有四大板塊：企業數學化轉型所忽略的關鍵問題—全新的商業邏輯設計；企業的戰略轉變；臥龍數字化建立的歷程；臥龍數學化頂層設計—工業互聯網戰略。
提問互動環節
在接下來的課程中，學員們紛紛提問：
學員提問：企業數字化作為一個龐大的復雜的工程，您至今是否走過什么彎路？或者說在數字化改造迭代的過程中，最大的難點是什么？
葉老師：最開始是抓基礎數據的建設管理以及數據管理體系 構建，再幫助建設，前期是不出成效的階段，但是我們都知道飛輪效應，在不斷完善的過程中，聯合實踐企業進行價值打通，產業變現?？蛻舻捏w驗改善后逐步形成商業模式。
但在這個過程中投資很大，效果難保證，而且也不要追求大而統一的標準。
學員提問：人才學院如何培養人才？
臥龍管理學院龔宏武院長：歸結于董事局主席人才培養的認識高度，臥龍在1993年招收了一批緊靠招生線落榜的中專生，這個培養項目很成功，連續兩屆培養了近百名人才，是人才培養史上重要的一筆，現在很多高管是那時候培養的。其次是與浙大合作舉辦工程碩士班，輸送人才到浙大、廈大就讀MBA或EMBA。最后是內部培養，在企業內部進行體系化戰略培訓工作。
5月15日下午
參觀臥龍集團智能工廠
學員們隨后參觀臥龍集團企業展廳和家用電器事業部智能工廠車間，一起體會臥龍核心價值觀：誠（誠實、誠信)、和(和諧、親和）、創（創新、創造）。
臥龍集團核心管理層座談交流
在參觀臥龍集團的智能工廠之后，繼而開展了臥龍集團高管座談會，集團執行董事兼日用電機事業群總裁張紅信、集團董秘兼財務總監吳建波、集團人力資源總監李迎剛、臥龍管理學院執行院長龔宏武、集團技術與知識產權負責人王鋒親臨與學員們現場深入對話交流。學員們均認真聽講、積極提問，獲益頗多。
兩天的課轉瞬即逝，市場不是一成不變的，而是持續發展、不斷變化的。希望學員們將來遇到新的情況，還能想到課堂上的知識，運用所學知識進行靈活分析、決策~
這次課程不僅讓學員們在相互交流中對課程內容有了頗豐的收獲，也體現了金研院作為一個學習、交流、咨詢平臺的價值，增進了學員和老師、學員與學員之間的感情！